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平成29年後期「保育の心理学」問2

アガパンサス
こんにちは夢輝です。
西日本の豪雨犠牲者が、日に日に増えていっています。
こんな大災害なのに、あまりニュースで放送されず、被害の詳細が見えてきません。
行方不明の方の人数も減っていなくて・・・心配です。1日も早く見つかって欲しいです。

------ 毎日新聞より ------
https://mainichi.jp/articles/20180710/k00/00e/040/247000c
被災地にはボランティアの問い合わせが相次ぐが、
周辺にはまだ危険な場所が多く、高速道路の通行止めも目立つ。
専門家は「今後すぐに延べ数十万人規模のボランティアが必要になる」と指摘するが、
「今は受け入れ先の承諾がない限り、直接被災地に行ったり
支援物資を送ったりしないでほしい」と冷静な対応も求める。
------------------------------

エンゼルカレッジの重点課題の更新に合わせて、BLOGを更新しています。
本日のエンゼルカレッジの重点課題は
「保育の心理学」の「発達段階説」です。
エンゼルカレッジの会員の皆さんは、重点課題で確認下さいね。
会員様はここをクリック ← ここね!(重点課題のページに飛びます)

その課題に関連する過去問題から
平成29年後期「保育の心理学」問2 について記載します。
==========
問2 次の文は、成人期以降の発達についての記述である。( A )~
   ( D )にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の最も適切な
   組み合わせを一つ選びなさい。

 エリクソン(Erikson, E.H.)によると、発達段階にはそれぞれ顕在化する
( A )課題がある。成人期においても危機的状況に直面するが、否定的要
素の( B )よりも肯定的要素の( C )が優位となって課題は達成され
る。その後、高齢期においても、否定的要素を排除するのではなく、それをも
含めて( D )していくことによって課題が達成されるが、そこに至るには
大きな困難が伴う、と考えられている。

【語群】
ア 拡散  イ 心理生理的  ウ 孤立性    エ 生殖性  オ 親密性
カ 停滞  キ 統合     ク 心理社会的  ケ 融合

(組み合わせ)
  A B C D
1 イ ア エ ケ
2 イ ウ オ キ
3 イ エ カ キ
4 ク カ エ キ
5 ク キ ア ケ

↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓

( A )課題
エリクソンの発達段階説と言えば、
「心理社会的」課題とインプットされていますね。

「心理社会的」課題 = 心理・社会的危機(発達課題)
「○○ 対 ××」 という表現で表され、
人は各発達段階において、○○も××も体験します。
そしてその中で ××を克服して○○を獲得する ことができたら、
エリクソンの言う「徳」が得られるとされています。

8つの発達段階」の「心理社会的」課題は、覚えておきましょう!

↓↓↓↓↓↓

この問題、Aが「ク」であること。
保育士試験の勉強をされていたら、誰でもわかる問題です。
このAがわかれば、正解できる問題です。

------------------------
成人期においても危機的状況に直面するが、
否定的要素の( B )よりも
肯定的要素の( C )が優位なって課題は達成される。

語群の中で、否定的要素を見てみると
ア 拡散 ウ 孤立性 ●カ 停滞
この3つぐらいで、選択肢には該当がカしかありません。

肯定的要素は、
キ 統合 ●エ 生殖性 オ 親密性 ケ 融合
この3つぐらいかな?
こちらも、該当するものがエしかありません。

------------------------
( D )していくことによって課題が達成される
文章的にあてはまるのが以下の4つ
ア 拡散 カ 停滞 キ 統合 ケ 融合

課題が達成と続きますので、アとカではなく、残るはキとケ
●キ 統合 ケ 融合
ここで、「融合」?エリクソンの発達段階説では、無かったな!
とわかったことと思います。
意味的にも、老人期に融合=「とけて合わさり一つになる」は
適切ではありません。

------------------------
こちらの問題、サービス問題でしたね。
正解は、「4」です。

==========

※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-07-12 : 保育の心理学 : コメント : 0 :
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