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避けたい7つの「こ食」

ハロウィーン
こんにちは夢輝です。
今日は、ハロウィーンですね。
ハロウィーンって、仮装して夜中徘徊する日?というイメージですが、
もともとは古代ケルトで始まった収穫祭と悪霊払いを兼ねた行事だったのですね。
今日の夜は、寒くなるようですから温かな仮想がいいかも???

今日は、メルマガに記載しました 避けたい7つの「こ食」について記載します。
出典元:保育所における食事の提供ガイドライン(7/84頁)
避けたい7つの「こ食」

「避けたい7つの「こ食」」に関する問題が、
平成30年後期「子どもの食と栄養」問1で出題されました。
常識的に考えてわかるサービス問題ですが、ブログに記録しておきますね。

***********
問1 次の文は、子どもの食生活の現状と課題に関する記述である。
  適切な記述をO、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

A 「孤食」は、食事を一人で食べることをいう。
B 「個食」は、家族が同じ食卓についても別々のものを食べることをいう。
C 「固食」は、固いものばかり食べることをいう。
D 「粉食」は、パン・麺など粉から作られたものばかり食べることをいう。
E 「子食」は、保護者が食べさせることをいう。

(組み合わせ)
  A B C D E
1 〇 〇 〇 〇 ×
2 〇 〇 × 〇 ×
3 〇 × 〇 × 〇
4 × 〇 〇 × ×
5 × × × 〇 〇

↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓

上の図を確認下さい。全て記載していますので~
-----------
保育所における食事の提供ガイドライン(7/84頁)より転記
-----------
様々な「こ食」
家族や友人など誰かと食事を共にする(共食)機会が減少している。
そのために、家族と一緒に暮らしているにもかかわらず
一人で食事を摂る孤食」が増加している。
他にも、複数で食卓を囲んでいても食べている物がそれぞれ違う「個食」、
子どもだけで食べる子食」、
ダイエットのために必要以上に食事量を制限する「小食」や
同じ物ばかり食べる固食」、
濃い味付けの物ばかり食べる「濃食」、
パン、麺類など粉から作られた物ばかり食べる「粉食
なども問題となっている。
これらの様々な「こ食」は、栄養バランスがとりにくい、食嗜好が偏りがちになる、
コミュニケーション能力が育ちにくい、食事のマナーが伝わりにくいなど、
食に関する問題点を増加させる環境要因となっている。
-----------
↓↓↓↓↓↓
A 「孤食」は、食事を一人で食べることをいう。→★〇
B 「個食」は、家族が同じ食卓についても別々のものを食べることをいう。 →★〇
C 「固食」は、固いものばかり食べることをいう。 →★×
D 「粉食」は、パン・麺など粉から作られたものばかり食べることをいう。 →★〇
E 「子食」は、保護者が食べさせることをいう。 →★×

正解は「2」です。
***********

今回の子どもの食と栄養の問題は易しかったという声が多かったですが、
残念ながら、落された方、次回必ず合格しましょう!

==========
※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-31 : 栄養関連 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

平成30年後期「児童家庭福祉」問11~問20について

合計特殊出生率 国際比較
こんにちは夢輝です。
後期試験から1週間が経ちました。
あと少しで合格できなかった方、次回に向けて勉強開始しましたか?
まずは、今回の試験問題の復習から始めることをお勧めします。
復習していて、分からない等ありましたら、掲示板等にコメント下さいね。

さて、今日は先週の続きです。
「平成30年後期「児童家庭福祉」問11~問20について」です。

児童家庭福祉の問題をアップしました。
↑↑↑ ここをクリックして確認下さい。

********************
問11 産前・産後サポート事業に関する問題

こちらは、ノーチェックでした。
厚労省のサイトに産前・産後サポート事業ガイドラインが掲載されています。

子育て世代包括支援センターに関しては、勉強したけど・・・
この問題は、解けませんでした。ガイドラインを見ながら見ていきますね。

1の対象時期・・・妊娠初期(母子健康手帳交付時等)から
産後4か月頃までの時期が目安 →★ ×

2のアウトリーチ(パートナー)型 →★ 〇

3は、孤立感を軽減し(孤立感の解消)、安心して妊娠期を過ごし、
育児に臨めるようサポートすることを目的 →★ 〇

4のデイサービス(参加)型 →★ 〇

パートナー型ではなく、アウトリーチ型、
参加型ではなくデイサービス型
って記載してくれていれば、
もっと正解しやすかったのに・・・
この問題、少し意地悪さを感じました。(^_^;)

正解は、×〇〇〇で 「3」

********************
問12 児童館の活動内容の問題
10月26日のメルマガにも記載しています。

平成30年10月1日「児童館ガイドラインが改正されました
問題の解答には変更ありません。

1のボランティアと3の一時預かりで、
皆さん、悩まれたことと思います。違いますか?
「一時預かりによる保護」は、児童館で行う活動ではありませんね

正解は「3」です。
じっくり考えると、正解は導き出せたかと思います。

エンゼルカレッジ社会的養護・重点課題「養護の領域」参照
※児童館ガイドラインがリンクされていますが、内容の見直しを行います。

********************
問13 「就学前の子どもに関する教育、保育等の総合的な提供の推進に関する法律」
通称「認定こども園法」の第1条の穴埋め問題

人間形成と人格形成に関しては、ブログで記載しています。
覚えていましたか?
ブログ「保育の目標」参照
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-743.html

人格形成の後ろには必ず「基礎」がきますね。
ですから、Aは「人格形成」が選択出来たことと思います。
Bは「認定こども園法」ですから、「少子化」ですよね。

ここで、正解「5」が出ます。サービス問題だったかな?

エンゼルカレッジ保育原理・重点課題「保育所と幼稚園と認定こども園」参照

********************
問14 里親制度等に関する問題

Aは親族里親の記載がありませんので、→★×です。
Bのファミリーホームは小規模な児童養護施設ではないので、→★×です。
Cについては、委託児童数の問題でした。

「社会的養護の現状」という表が記憶にあると思います。
ブログ「社会的養護の現状(1)里親数、施設数、児童数等」
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-584.html
1年古い内容です。
出題については「社会的養護の推進に向けて(平成29年12月)」です。

児童数について、なんとなく記憶されていたとは思いますが・・・

平成28年度末とあるので、平成29年3月末と考えると
里親委託児童5190人、Fホーム委託児童数1368人 足すと6558人 →★〇
 
Dは、記憶に新しい法改正内容でしたね。→★〇

正解は「4」です。Cが少し悩ましい問題でしたね。

数値に関する問題は、大きく違わないようなら〇という場合が多いです。

大きく違うとは、桁違いの場合などです。
例えば・・・平成30年前期児童家庭福祉問13のB
(放課後児童クラブ登録児童数は約10万人→正しくは約100万人)

里親については
エンゼルカレッジ社会的養護・重点課題「家庭的養護」参照

委託児童数については
エンゼルカレッジ社会的養護・重点課題「児童養護の意義と目標」参照

********************
問15 児童自立支援施設に関する歴史的事項を古い順に並べる問題

「児童自立支援施設」の歴史については、
過去出題されていますので、だいたい分かったことと思います。

ブログでも紹介していますよ「感化院から児童自立支援施設へ」
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-378.html

昭和8年「感化法」が「少年教護法」に改正 C→D
昭和22年「少年教護法」は「児童福祉法」に吸収され「教護院」として
児童福祉施設に規定されました。C→D→B

平成9年の児童福祉法の改正(平成10年4月施行)により
「教護院」は「児童自立支援施設」に名称変更されました。
C→D→B→E

選択肢2と4に絞られました。

法律が制定される前に「家庭学校」が創設されているはずと
常識的な判断で考えると、A→C→D→B→Eとなりますね。

重点課題で確認すると・・・
A明治22年 C明治23年 で、常識的な判断は間違っていませんでした。
正解は「2」です。

エンゼルカレッジ重点課題「児童家庭福祉の歴史」参照

エンゼルカレッジ重点課題「児童福祉法の改正」参照

********************
問16 子ども・子育て支援について不適切な記述を選ぶ問題

地域子ども・子育て支援事業に関する内容でしたね。

「子育て援助活動支援事業」→ファミサポですから→★〇

2「一時預かり事業(一般型)」
平成29年後期「児童家庭福祉」問12で出題されていましたね。→★〇

3「養育支援訪問事業」 4「乳児家庭全戸訪問事業」→★〇

5「自立生活援助事業」???何それ?という感じです。

「児童自立生活援助事業」なら分かりますが・・・
「障害者福祉サービス」にある「移動支援」のことのようですから→★×

正解は「5」 変な問題ですね。サービス問題なのかな???

5が最初にあれば、長い文章を読むことも無かったのにね。(^_^;)

エンゼルカレッジ保育原理・重点課題「多様な保育サービスの整備」参照

********************
問17 市区町村子ども家庭総合支援拠点に関する問題

市区町村子ども家庭総合支援拠点について、重点課題に記載していますが、
ここまで詳細内容は、記載していませんでした。
難しい問題でしたね。他のテキストには載っていましたか?

「市町村子ども家庭支援指針」(ガイドライン)を参照して確認していきます。

A「支援拠点の実施主体」→★〇
B・・小規模や児童人口が少ない市町村においては、複数の地方自治体が共同で
設置することも可能である。→★×
C・・「具体的な業務」参照→★〇
D・・・支援拠点には、原則として、(1)子ども家庭支援員、(2)心理担当支援員、
(3)虐待対応専門員の職務を行う職員を置くものとし、必要に応じて、
(4)安全確認対応職員、(5)事務処理対応職員を置くことができる。→★〇

正解は「3」

エンゼルカレッジ重点課題「相談援助活動」参照
※「市町村子ども家庭支援指針」(ガイドライン)をリンクしています。
出題内容と掲載内容にズレがありますので、内容の見直しを行います。

********************
問18 わが国や海外の少子化に関する問題

不適切な記述の組合せを選ぶ問題です。
Aは、サービス問題でしたね。すぐに×とわかりますね。
消去法で、BDどちらかが不適切となります。

Dの 「イタリア」 がひっかかりませんか?
合計特殊出生率は、確か低かったような・・・  と。
一番上に合計特殊出生率の国際比較の表を掲載しました。
エンゼルカレッジの重点課題にも、2013年1.39、2015年1.36とありますので、
Dは×ですね。

正解は「2」です。簡単だったかな?

上の表で、ドイツの合計特殊出生率が上がっていますね。覚えておきましょう!

エンゼルカレッジ重点課題「児童家庭福祉の現状」参照

********************
問19 問19と問20は事例問題

担当保育士の対応として不適切な内容を選ぶ問題でした。
サービス問題ですね。
2の「仕事が忙しくても、もっとしっかりと育児や家事をしないといけない
ことを父親に伝える。」 ・・・ は、ありえないです。

正解は「2」です。

********************
問20 利用を勧めるサービスとして最も不適切なものを選ぶ問題

問16の2にありましたね。
「一時預かり事業(一般型)」とは、主として保育所、幼稚園、認定こども園等に
通っていない、又は在籍していない乳幼児
・・・です。

★2018年11月1日以下訂正★
問題文を見ると
一般型ではなく、居宅訪問型ですね。
資料参照 ←ここをクリック

一時預かり事業(居宅訪問型)
<対象児童>
以下の要件に該当する者
▼障害、疾病等の程度を勘案して集団保育が著しく困難であると認められる場合
▼ひとり親家庭等で、保護者が一時的に夜間及び深夜の就労等を行う場合
▼離島その他の地域において、保護者が一時的に就労等を行う場合

2つ目の ひとり親家庭等に該当します。
正解は「3」です。

エンゼルカレッジ保育原理・重点課題「多様な保育サービスの整備」参照

********************

全20問見てきましたが・・・

迷って迷って・・・間違えても仕方が無いなぁ~と思った問題は、

問3の「人権擁護委員」△
問10の「子育て支援員研修事業の対象者」△
問11の「産前・産後サポート事業」×
問12の「児童館の活動内容」△
問14の「里親制度等」△
問17の「市区町村子ども家庭総合支援拠点」×

の6問でしょうか?
△ ・・ もう少し頑張れば、解けたかも?
× ・・ 細かい部分までつっこんで勉強していたら、解けたかも?
---------------

まだあと2問、間違えても合格です!

今回、残念ながら不合格予定の皆様、次回は絶対に合格しましょう!

エンゼルカレッジ会員の方につきましては、
勉強していて(他のテキスト等で)疑問に思ったことや、
会員サイトの誤植など、なんでも気軽にメール頂ければ嬉しいです。

==========
※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-29 : 養護・福祉・保育原理 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

平成30年後期「児童家庭福祉」問1~問10について

ツワブキ
こんにちは夢輝です。
秋のお花が綺麗な季節となりました。
写真は「ツワブキ」の花のアップです。
この花も、コスモスと同じで、伸びているのが雌しべでしょうか?

今日は、後期試験の受験が児童家庭福祉の1科目だけだったのに、
合格点に達していなさそうだ・・・ という投稿を、先日BBSに頂きましたので、
次回は、必ずリベンジして頂きたく、問題を見なおしてみようと思います。

そこで、児童家庭福祉の問題について、皆さんと一緒に復習していきましょう!

児童家庭福祉の問題をアップしました。
↑↑↑ ここをクリックして確認下さい。

********************
問1 「児童福祉法」第2条の穴埋め問題

児童福祉法改正のポイントですから、想定内の問題でしたね。

全て国民は、児童が良好な環境において生まれ、かつ、社会のあらゆる分野に
おいて、児童の年齢及び発達の程度に応じて、その意見が尊重され、
その最善の利益が優先して考慮され、心身ともに健やかに育成されるよう
努めなければならない。

正解は「1」ですね。

エンゼルカレッジ重点課題「児童家庭福祉の理念」参照

********************
問2 少子化対策に関する名称と内容を結び付ける問題

A ニッポンー億総活躍プラン
  「希望出生率1.8」の実現は、記憶に新しいと思います。ウですね。
  ブログ及びメルマガにも記載していた内容です。

ブログ「ニッポン一億総活躍プラン」
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-615.html

B 子ども・子育て応援プラン
  アとイでちょっと悩みますので、後回し。

C エンゼルプラン
  最初の少子化対策ですから、
  1990(平成2)年の「1.57ショックJを契機・・、エですね。

Aがウ、Cがエなのは、4ですから、正解は「4」

エンゼルカレッジ重点課題「少子化対策の取組」参照

********************
問3 子ども。若者を地域で支える担い手に関する問題
不適切な記述を選ぶ問題でした。

1の「保護司」適切です。
2の「人権擁護委員」は、法務大臣が委嘱した民間のボランティアですから、
厚生労働大臣ではないので、不適切です。
エンゼルカレッジ重点課題「児童家庭福祉の専門職」に記載していますが、
記憶していましたか?

正解は「2」です。

3の「児童委員」の23万人については、平成29年後期「社会福祉」で
出題されていましたね。
ブログ「5月12日は「民生委員・児童委員の日」」に記載済みです。
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-776.html

4の「主任児童委員」は、重要ポイントですからわかりましたね。
5の「少年補導委員」は、過去出題されていないので、記憶しておきましょう!

エンゼルカレッジ重点課題「児童家庭福祉の専門職」参照

********************
問4 新保育所保育指針第4章「子育て支援」の穴埋め問題

A信頼関係、B自己決定、C専門性は、問題なくわかりましたね。

アに関しては、過去「保育原理」で多く出題されている
再頻出(重要)内容ですから、分かったことと思います。
イの(C)についても、指針に「力量」という言葉は出てきませんから、
専門性を選択できたと思います。

正解は「5」です。

エンゼルカレッジ重点課題・保育原理「子育て支援」参照

********************
問5 「児童の権利に関する条約」第9条の穴埋め問題

今まで、第9条は出題されていません。
ただ、勉強した知識から十分正解を導きだせる問題でした。

Aの「分離」は、前後の文章から、皆さんわかったことと思います。
Bは「放置」か「遺棄」ですが、Aの分離の場合は「放置」しかないですね。
Cは「参加」、Dは「自己の意見を述べる」

正解は「4」です。

エンゼルカレッジ重点課題「児童家庭福祉の理念」参照
※第9条の記述はありませんが、条文にリンクしています。

********************
問6 「地域子ども・子育て支援事業」で無いものを選ぶ問題

パッと頭の中で、あの13事業だ!と分かったことと思います。
この13事業は、何度も過去問、ブログで記載していますね。

1 多様な事業者の参入促進・能力活用事業
2 放課後児童健全育成事業
3 児童館事業
4 妊婦健康診査
5 利用者支援事業

でも、13事業が浮かばなくても「児童館」は児童厚生施設ですから、
サービス問題でしたね。
正解は「3」です。

エンゼルカレッジ保育原理・重点課題「多様な保育サービスの整備」参照

********************
問7 施設型給付費、及び地域型保育給付費の対象を選ぶ問題

この給付費に関する問題は、平成28年・29年にも出題されていますのでわかりましたね。

ブログ「子ども・子育て支援に関する全体像」に記載しています。
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-193.html

全体像は既に頭に入っていることと思います。
入っていなけば、ちょっと勉強が足りないかも?

A 保育所・幼稚園・認定こども園
B 児童手当
C 家庭的保育・小規模保育・事業所内保育・居宅訪問型保育
D 保育所等施設整備費
E 地域子ども・子育て支援事業

ブログを見てもわかりますが、簡単ですね。〇×〇××
正解は「2」です。

エンゼルカレッジ保育原理・重点課題「多様な保育サービスの整備」参照

********************
問8 「子ども・子育て支援新制度」に関する問題

不適切な記述を選ぶ問題でした。
1の「消費税率の引き上げ」は、過去にも出題されていますね。〇。
2の「第一義的責任」は、保護者ですから、×。
こんなに簡単で良いのかな?という問題ですね。

正解は「2」です。

児童福祉法第2条第2項
児童の保護者は、児童を心身ともに健やかに育成することについて
第一義的責任を負う。


エンゼルカレッジ重点課題「児童家庭福祉の理念」参照

********************
問9 児童養護施設の専門職及び実施者

A 里親支援専門相談員
B 個別対応職員
C 児童生活支援員
D 児童自立支援専門員
E 心理療法担当職員

この問題、なんだかなぁ~な問題でしたね。
設置基準ではなく、専門職及び実施者となっていますね。

CDは、児童自立支援施設の施設固定職員ですから×です。
選択肢を見ると、CDが×なのは「2」しかありません。

他はわからなくても、正解「2」と出たことでしょう。

ブログ「施設固有の職員」参照
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-733.html

エンゼルカレッジ重点課題「児童家庭福祉の専門職」参照

********************
問10 子育て支援員研修事業の対象者として、誤ったものを一つ選ぶ問題

1 家庭的保育事業の家庭的保育補助者
2 児童館事業の児童厚生員
3 社会的養護関係施設等の補助的職員等
4 子育て援助活動支援事業の提供会員
5 利用者支援事業の専任職員

こちらは、ノーチェックでした。
資料「子育て支援員研修事業の実施について」

ただ、選択肢をみて「児童厚生員」は、
「児童の遊びを指導する者」であることは分かったことと思います。
児童福祉施設の設備運営基準にも、その要件が記載されていますので、
正解は「2」です。

ちょっと正解を出しにくい問題でしたね。

********************

前半の10問を見ていきましたが・・・
難しい問題でしたでしょうか???
全20問中、8問間違えても合格可能です。
10問、みていきましたが・・・ 決行、正解できたのでは?と思います。

間違った問題に関して、じっくり目を通してみて下さい。
自分の弱点課題が見つかることと思います。

福祉科目がなかなか合格出来ない!という方は、
エンゼルカレッジの重点課題&確認テスト、そしてこのブログにメルマガ!
なんでも活用できるものは活用して、次回、合格しましょう!

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平成30年後期「保育の心理学」問7と問8について

秋明菊
こんにちは夢輝です。
秋明菊が満開の季節になりました~
「受験者の声★掲示板」の中に、「保育士試験の勉強、楽しかった!」という記述がありました。
あと少しで悔しい思いをされた方も、
きっとしんどかったけど、楽しんで勉強できた方が多いと思います。
春の筆記試験まで、あと177日、楽しみながら一緒に勉強頑張りましょう!

先日の各社解答速報で、異なる解答がいくつかありましたね。
私が目にしたのは、保育の心理学の問4、問7、問8でした。
他にもありましたか???
問4 4 or 5
問7 1 or 3
問8 1 or 2

保育の心理学の問4は、ツイッターに記載した通りで、
出題者の意向解答は「4」と思われます。

今日は、保育の心理学問7と問8について、勉強していきましょう!
保育の心理学 問7と問8の問題
↑↑↑  ここをクリック

*****************
問7 次の文は、乳児期の微細運動の典型的な発達に関する記述である。
   適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを
   一つ選びなさい。

A ガラガラなどのおもちゃを両手に持たせると、持っていられるように
  なるのは3~4か月頃、自発的におもちゃに手を伸ばすようになるのは
  4~5か月頃である。
B 6~7か月頃には、小さな物を5本の指を全部使って引き寄せてつかもうとし、
  8~9か月頃には、親指と人差し指の2本だけでつまんで持ち上げることが
  できるようになる。
C 6か月頃には、両手に持った物を一方の手に持ち替え、また両手で持って、
  次にはもう一方の手へという持ち替えを盛んに行う。
D 満1歳を過ぎると、テイッシュを繰り返し取り出したり、複数の積み木を
  寄せ集めたりすることがみられるようになる。

(組み合わせ)
  A B C D
1 ○ ○ ○ ○
2 ○ ○ × ×
3 ○ × ○ ×
4 × ○ × ×
5 × × ○ ○

↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓

個人差が大きい、この手の問題については、過去にたくさんの疑義が出て
ここ数年、出題されていなかったのに・・・

「乳児期の微細運動の典型的な発達」 
典型的な発達って何??? ってなりませんか?

問題文の中に根拠資料の記載が無いと、何をもって判断すればよいのか?
自分の子どもがそうだったから・・・では、正解は出せないですね。

とりあえず
Denver II-デンバー発達判定法- 観察項目の90%の子どもの達成月齢
(上記資料 12/112 頁)と全社協のテキストを参考にして確認していきましょう!

A ガラガラなどのおもちゃを両手に持たせると、持っていられるように
  なるのは3~4か月頃、自発的におもちゃに手を伸ばすようになるのは
  4~5か月頃である。

→★ 4か月 ガラガラを握る
    5か月 物に手を伸ばす
    デンバー発達判定法からみて、ほぼ適切ですね。〇

B 6~7か月頃には、小さな物を5本の指を全部使って引き寄せてつかもうとし、
  8~9か月頃には、親指と人差し指の2本だけでつまんで持ち上げることが
  できるようになる。

→★ 7か月 熊手形でつかむ (5本の指を全部使って) こちらは○
    10か月 親指を使ってつかむ
    デンバー発達判定法からみると、こちらは ×となります。
    全社協の「子どもの保健」のテキストでは、
    「9~10か月 親指と人差し指で細かい物をつまむ」 とあります。
    全社協の「保育の心理学」のテキストでは、
    「10~12か月ごろになると親指と他の指を向かい合わせて握れるようになる
    (対向把握)。」  とあり、テキストによってもまちまちです
    こちらは、×でよいかな?と思います。

C 6か月頃には、両手に持った物を一方の手に持ち替え、また両手で持って、
  次にはもう一方の手へという持ち替えを盛んに行う。

   (デンバー発達判定法) 9か月 積み木を持ちかえる
   (全社協) 7~8か月 おもちゃを持ち替える
   上記資料から判断すると×になりますね。

D 満1歳を過ぎると、テイッシュを繰り返し取り出したり、複数の積み木を
  寄せ集めたりすることがみられるようになる。

  文献には、上記の内容が見当たりません。ただ、ネットでお母さま方が
  テイッシュを繰り返し取りだす・・・等の投稿がたくさんあり、
  7か月の子もいれば、10か月の子もいます、
  満1歳を過ぎなくても、1歳未満でもみられるようですので、×で良いかと思います。

↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓
とすると  〇××× となり、答がありません。
1と3 どちらが近い?かというと3になりますが・・・

このような個人差のある問題は、
問題内容に「根拠資料」(**%の達成等) の明記が必要と考えます。

*****************
問8 次の文は、乳児の泣きへの対応に関する記述である。
   ( A )~ ( D )にあてはまる語句を【語群】から
   選択した場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。

 乳児は泣くことで「不快」と訴えると、保育者が状況を「快」に変えると
いう繰り返しが( A )につながる。周囲の安全を全身で感じ保育者の
温かい対応に喜び、次々と( B )を出そうとする。その( B )を
確実に読み取り、適確に応えることが人と関わろうとする意欲を育むことに
なり、( C )と呼ばれる生涯の心の在り方の基本が根づくことになる。
重要なことは、乳児の( B )に応えることが保育者の喜びともなることであり、
それは快感情の共有であり、( D )の原型である。

【語群】
ア 安心感    イ 充実感  ウ サイン  エ 叫喚
オ 基本的信頼  力 自尊心  キ ターン・テイキング
ク 会話

(組み合わせ)
  A B C D
1 ア ウ オ キ
2 ア ウ オ ク
3 ア エ カ ク
4 イ ウ オ キ
5 イ エ カ キ

↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓

ABCについては、以下皆さん問題ないかと思います。
Aは、アの安心感
Bは、ウのサイン
Cは、オの基本的信頼

重要なことは、乳児の( サイン )に応えることが保育者の喜び ともなる
ことであり、それは快感情の共有であり、( D )の原型である。

このD 選択肢では、
キ ターン・テイキング か ク 会話 のどちらかとなります。

~~~ウィキペディアの言語獲得~~~
胎児は産まれる前から外部の音や母親の声に反応を示す。
生まれて数日後から母親と視線や表情による交流を始める。
これは通常の会話と同じように、
相手の反応を見てから反応を還すというターンテイキング構造を持ち、
原会話と呼ばれている。
~~~~~~~~

ターン・テイキングに関しては、
平成28年前期の「保育の心理学」問16のCで出題されていましたね。
なんとなく、・・・ 「互いいにサインをだし合うこと」かな?と記憶していましたか?

( D )にあとが・・・  ”の原型である” とありますので、
ターン・テイキングの原型???は、言葉的に変ですから、
正解は、 クの 会話 と考えます。

↓↓↓↓↓↓

正解は、2 と思われます。
*****************

問7に関して、ここに根拠があるよ~等
ご存知でしたら、遠慮なくご指摘頂けないでしょうか?
皆さまからの声、楽しみにしています。

==========
※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

==========
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2018-10-25 : 保育の心理学・保健 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

平成30年後期「教育原理」問6~問10について

20181018フラワーアレンジ
こんにちは夢輝です。
試験問題、見直されましたか?疑問に思う問題がありましたら、
「答合せ★掲示板」へ投稿頂けると嬉しいです。

教育原理の問題(手書きあり)をアップしましたので、
↑↑↑ クリックして確認下さい

今日は、昨日のつづきですが・・・
「教育原理」問2の問題について、ツイッターで話題になっていましたね。
https://twitter.com/i_sereno/status/1054030913594519552
英文の和訳によって、正解は異なってくるかと・・・
出題内容として、あまり宜しくなかったことは確かですね。

****************
問6 「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」の穴埋め問題でしたね。
第1章「総則」の第3「幼保連携型認定こども園として特に配慮すべき事項」

入園した年齢により( A )が異なる園児がいることに配慮
Aについては、「入園した年齢により」とあるので
正解の「集団生活の経験年数」が選択出来たことと思います。

同一学年の園児で編制される( B )
Bについては、同一学年の園児とありますので、「学級」ですね。

( C )の工夫を・・・指導方法の工夫や保育指導の工夫だと悩みますが、
指導の工夫は文章的に聞きなれませんね。
Cについても、「環境」と選択出来たことと思います。

平常心&常識的な判断で、正解可能だったと思います。

****************
問7 保育士試験では、過去多く出題されている「ヘッド・スタート計画」ですね。
過去問題を勉強されている方は、すぐに分かったことと思います。
過去「保育原理」と「教育原理」で、何回か出題されています。

ポイントは、
(1)貧困家庭の幼児
(2)小学校入学の時点で同一のスタートラインにたてるようあらかじめ格差を解消
(3)アメリカ合衆国の補償教育事業

エンゼルカレッジ重点課題「学習指導の原理と形態」参照

****************
問8 「幼稚園教育要領」の穴埋め問題ですね!
この問題、想定内の問題でしたね!正解出来たことと思います!

ブログでも何度も記載しています。

幼児教育において育みたい資質・能力
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-805.html

保育所保育指針の「幼児教育を行う施設として共有すべき事項」の
「育みたい資質・能力」と同じですね。

****************
問9 「幼稚園における学校評価」に関して、不適切な内容を選択する問題でした。
「幼稚園における学校評価ガイドライン」というものがあります。
でも、ここまで目を通されていた方は、ほぼゼロ?ではないでしょうか?

こういう場合は、常識的な判断を働かせるしかありません。
あと、試験問題を解くコツにあるように、断定的な発言は違うことが多い・・・等

選択肢を見ると。。。
2の「自己評価・・・結果を公表する義務はない。」がひっかかりませんか?
保育士試験の勉強をしていて、「公表する義務はない」という言葉を見かけた記憶がありません。

保育所保育指針でも、結果を公表するよう努めなければならない。でしたから、
正解の「2」を導きだせたことと思います。

エンゼルカレッジの重点課題「教育の方法と評価」参照

重点課題内容には、ちゃんと記載していましたね。
教職員による自己評価を行い、その結果を公表すること。」・・・ 義務ですね!

****************
問10 2015年9月に国連で採択された
「持続可能な開発のための2030アジェンダ」に掲げられている
「持続可能な開発目標」として適切な略称を選ぶ問題でした。

略称を選ばせる問題!?
「保育士試験の実施について」の出題方針の一つに
「機械的記憶に頼るような出題は避け、理解の深さを試す出題を心がける。」
とあるのに。。。
この問題に「理解の深さ」はどこにもありません。
このような問題は、ちょっと今後は考えて欲しいなぁ~と思います。
保育関係者の方も、「SDGs」って覚えている方いるのでしょうか???

ただ・・・過去のブログに記載していましたので、覚えていた方もいたかな?
持続可能な開発目標(SDGs)
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-609.html

今まで、「持続可能な開発のための教育」は「ESD」と記憶されていたことと思います。
ひっかかりませんでしたでしょうか?

「持続可能な開発のための2030アジェンダ」については、
昨年(平成29年)神奈川県地域限定保育士試験
「児童家庭福祉」問19の5で出題されています。

==========
※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-24 : 教育&保育原理、福祉 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

平成30年後期「教育原理」問1~問5について

ひまわり
こんにちは夢輝です。
平成30年後期試験を受験された皆さま、
試験お疲れさまでした。
初受験の方は、2日間かなり体力を消耗された事と思います。
そして、科目によって、空席の多い少ないの差が激しい?ことも驚かれたことでしょう。

受験された方は、是非とも記憶あるうちに・・・
受験者の声★掲示板の方に受験感想を投稿頂けないでしょうか?
↑↑↑  
ここをクリック。 会員でない方も大歓迎です。
~ 1行~2行 の感想でも構いませんので ~

既に「受験者の声★掲示板」に投稿下さった皆さま、ありがとうございます。
以外と働き盛りの男性の受験生が多かったという投稿が気になりました。
転職でしょうか??? 保育所経営(運営関係)者の方かもしれませんね。

あと数問に泣いた方も多いと思います。
リベンジ宣言ということでも、投稿楽しみにしています。

さて、今日は「教育原理」の問題(1~5)について、見ていきましょう!
教育原理の問題(手書きあり)をアップしましたので、
↑↑↑ クリックして確認下さい

****************
問1の「教育基本法」第16条は、過去出題されていないので、
覚えている方、少なかったのではないでしょうか?

エンゼルカレッジの会員頁に「法令クイズ」として
「教育基本法」の全条文の穴埋め問題もあります。
Aに関しては、その穴埋め問題とバッチリ同じでした。

教育は、( A )に服することなく・・(省略)・・・
( B )は、国と地方公共団体との適切な役割分担及び・・(省略)

Aに関しては、「政治の圧力」という文言は常識的に考えて違うと判断できたでしょう。
Bは、少し悩むと思いますが、教育基本法ですから「教育行政」を選択されたことと思います。

問1は、正解できた方多いと思われます。

教育基本法は全部で18条しかありませんので、
全てに目を通しておきましょう。

****************
問2は、「障害者の権利に関する条約」第8条の「意識の向上」の穴埋め問題でした。

障害者に関する(A 定型化)された観念、偏見及び有害な慣行
障害者の能力及び(B 貢献)に関する意識を向上させること

ちょっと難しかったように思いますが、
何度も前後の文章を読んでいくと、正解は導き出せたように思います。
皆さん、正解できましたか?

****************
問3は、ロックの白紙説にひっかりそうになりますが・・・
白紙説を否定とあるので、消去法で4と出たのではないでしょうか?

この問題のカイヨワはわからなくても、消去法で皆さん正解出来たことと思います。

エンゼルカレッジ重点課題「西洋教育思想家」参照

****************
問4 過去に出題されていますし、重要ポイント内容ですから、正解できましたね!?

有名な私塾
大坂(大阪)の適塾(緒方洪庵)、
鳴滝塾(シーボルト)、
伊勢の鈴屋(本居宣長)、
松下村塾(吉田松陰)、

咸宜園(広瀬淡窓)、
慶応義塾(福沢諭吉)

エンゼルカレッジ重点課題「日本の教育の歴史」参照

****************
問5 平成24年の教育原理問5のCで、この文章(不学の・・・)が出題されています。
どこかで、聞いたような?と思いませんでしたか?

ただ、I群とII群を見たとき、
Aの学制とイの明治5年は正しいとわかったことと思います。
Bの教育令とCの教育勅語にあいそうな年がありませんから、
正解出来たことと思います。

必ず邑に不学の戸なく 家に不学の人なからしめん事を期す」

↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓

「必ず村に学ばない家が一軒もなく、
 家には学ばない人が一人もいないようにしようとするのである」

→ すべての人が学ぶべきものである。

過去のブログ「明治5年 学制」 も参照下さい。
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-141.html
****************

問1~問5 全問正解できましたか?
教育原理は、全部で10問です。
問1~問5まで、5問全て正解できていたら、あと1問で合格です!

==========
※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-23 : 教育&保育原理、福祉 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

毎年恒例 ★試験当日の持ち物 (2018後期)

2018薔薇
こんにちは夢輝です。

★毎年、試験前になると、皆さんの意見を元に「試験当日の持ち物」をまとめています。
今回は、台風の心配もなく、無事に試験が行われるようで安心しています。

試験直前で、ワクワク&ドキドキどちらが勝っていますか?
できれば、リラックスしてワクワクした気持ちで試験にのぞめるといいですね。

試験で、一番重要なのは、「必ず合格するんだ」という強い気持ちです。
見たことが無い問題が出ても 「想定内想定内、毎年数問はこういうのあるよね」 ・・と考え、
できるだけ「平常心」で試験にのぞみましょう!

決して、パニックになったり、焦ったりしないことが大切です!
常識的に判断すれば大丈夫!正解できます!

ブログ右側に設定してありますが
★保育士試験問題を解くコツ? ←ここを必ずクリックして一読下さい。

最後まで諦めず、常識的な思考と消去法
合格を手にしましょう!

予期せぬ事態にも対応できるような時間的余裕(心の余裕)を持って、行きましょう!
想定外の事(事故等による交通機関の運転見合わせ)が起きるかもしれません。
迂回経路等も抑えておきましょう!

(注意)
受験申請時の証明写真が★裸眼で、試験の際に★メガネを着用した場合、
試験開始後(試験中)に試験監督者の人が
「ちょっと顔を上げてください」等の本人確認があるようです。
同じような方は、声をかけられても驚かないように!

=======================================
試験当日の持ち物
=======================================
北海道では、昨日、氷点下を記録したところがあったようですね。
★寒さ対策は、万全にしておきましょう。
必ず、温度調節が出来る物(羽織る物・靴下)を持っていきましょう!!!
=======================================
<必須>
 ○受験票(←★毎年忘れる方がいらっしゃいますので注意!)
 ○筆記用具(HB~Bの鉛筆またはシャープペン・消しゴム・鉛筆削り)
  ※鉛筆の先は尖らせず丸めておくとマークしやすいです
 ○腕時計(携帯電話の時計は見れません/電池切れ等チェック要)
 ○メガネ・老眼鏡も忘れずに (←★必要な方は、必須ですね)
 ○お財布(お金)、ICカード(pasmoなど)
 ○バスに乗る方は、小銭を用意しておくと便利です
 ○ハンカチ・ティッシュ
 ○試験会場付近の地図
 〇感染症や花粉症対策等に、マスク

=======================================
 ○飲み物(寒い会場の場合は暖かい飲み物を!)
  麦茶・緑茶・スポーツ飲料(ウィダーインゼリー類など)
  ※コーヒーなど、利尿作用のあるものは避けたほうがいいかも

=======================================
 ○寒さ対策
  今回は、寒さ対策が必須ですね~
  私のおすすめは、足首をとにかく温めることです。
  暖房が効いていない(暖房が無い)場合は、足首カイロもよいでしょう!
  (羽織るもの・ひざ掛け・カイロ・靴下・レッグウォーマー、マフラー)
  ★羽織るもの(カーディガン等は、必ず持参しましょう)
  ※ひざ掛けは、座布団代わりにもなります。
   ひざ掛けや座布団を使用する際は、「試験監督者」の方に許可
   とっておいた方がいいようです。
  ※受験生全員がちょうどよい空調では決してありませんので、
  必ず、洋服や靴下などで調節できるようにしましょう。

=======================================
 ○暑さ対策
  ※今回は、あまり必要ないようですが・・・
  (タオル・扇子・冷えピタ・冷却スプレー・帽子・日傘)

=======================================
 ○休憩や移動時間に勉強するための「ポイントノート
  (絶対覚えておくべき重点課題が記載されたもの)
  エンゼルカレッジ会員の方は「インプット」資料を持っていきましょう!

 ○持ち歩き用の小さめバッグ
 (貴重品やタオル、トイレ待ち時間用の参考書・プリントを入れられるバッグ

=======================================
 ○昼食(持参もしくは、必ずご自宅の近くで購入した方がいいです)
  暑い場合は、保冷剤などでお弁当を冷やしていきましょう。
  ※試験場近くのコンビニは長蛇の列、大学の売店はすぐ売切れになります
 ○お薬(頭痛薬、目薬、胃腸薬・・・等)
 ○栄養ドリンクや栄養剤(QPコーワGOLD・アリナミンA 等)
  ※2日目は特に疲れます。

=======================================
 ○甘いもの(脳のエネルギー補給)
 (チョコレート、キャンディー、カロリーメイト、バナナ)
 ○ミントガム(眠気防止/緊張をほぐす)

=======================================
 ○耳栓(控え室で勉強する際に使用)
 ○上履き(会場による・受験要綱/受験票をご確認ください)
 ○傘(天気予報が晴れでも、折りたたみ傘は持参しましょう・突然のゲリラ豪雨対策)

=======================================
 ○座布団(お尻が痛くなる人は・・・)
 ○折りたたみ椅子、敷くもの(自習室が遠い場合など)
 ○緊張して食欲がなくなる方は、お弁当+手軽に栄養補給ができる、
  ゼリー飲料を凍らせて持っていくのもいいですね。 

=======================================
 ○リラックス効果・リフレッシュ効果のあるもの
  (アロマオイル・つぼ押し棒 等)

=======================================
アレルギー性鼻炎や鼻かぜの方で、ティッシュを机上に置いておきたい方は、
 必ず試験開始前に「試験監督者」の方に許可を得てくださいね。
 ポケットティッシュは広告等の紙をビニールから出しておきましょう。

=======================================
お守り代わりにI can do it !と口ずさむ
(私はやればできる。きっと合格できる!)

=======================================
★ただ、あんまり持ち物を増やすと、持ち歩くのに疲れますので、ほどほどに!

過去の受験生の情報からピックアップしました。
これ!抜けてる、とか、これも必要!とかありましたら、
是非コメント頂きたくお願いいたします。

★家を出る前には、必ず「持ち物チェック」を行いましょう!

『You can do it!』

体調には十分気をつけて~
=======================================

そして、お隣の方と話す機会がありましたら、
「エンゼルカレッジ」の宣伝も宜しくお願い致します。
試験問題、持ち帰りの件も覚えておいて下さいね。
謝礼として500円の図書カードを予定しています。

試験終了後には、試験の記念?に次年度の受験生のために、
受験後の感想を「受験生の声★掲示板」の方に投稿頂けないでしょうか?
どうか、宜しくお願い致します。何度投稿下さっても構いません。
会員の方も、会員以外の方も大歓迎です。
「受験生の声★掲示板」 ←ここをクリック

また、解答がどうしてものわからない、という問題が出題されましたら、
「答合せ掲示板」の方へ投稿頂きたくお願い致します。みんなで解答を導きだしましょう。

最後に・・・ 
~平常心~ で試験に臨んで下さいね!
皆様の勉強の成果が出ることをお祈りしています!!
=======================================

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-19 : 保育士試験 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

法令リンクエラーについて(法令検索)

マリーゴールド
こんにちは夢輝です。
試験直前で、投稿したい内容もあるのですが。。。

昨日から、リンクされている法律名をクリックしても法令文書に飛ばなくなりました。

**************
★法令検索サイトより

旧法令データ提供システムにアクセスするとe-Gov法令検索へ
リダイレクトする機能を、本年10月17日より停止しております。

誠にお手数ではございますが、 旧システムのURL (「law.e-gov」から
始まるURL)を利用されている場合は、e-Gov法令検索のURL
(「elaws.e-gov」から始まるURL)への変更をお願いいたします。
**************

ということで、エンゼルカレッジのサイトにあります法令リンクに関して、
少しずつですが、新URLに修正中です。
→★(追記)
  10月18日22時、最新の重点課題内容内のリンクについては、修正済み。

過去の内容等のリンクにつきましては、
ご不便をおかけしますが、リンクされていない法令があります。その場合は、
http://elaws.e-gov.go.jp/search/elawsSearch/elaws_search/lsg0100/
↑↑↑
上記サイトより、検索頂きたくお願いいたします。

*****************
少しだけ復習を!
<問題>
〇〇〇〇 にあてはまる児童福祉施設は???

第26条第4号の規定により、〇〇〇〇施設に、保育所に準ずる設備を設けるときは、
保育所に関する規定を準用する。
保育所に準ずる設備の保育士の数は、乳幼児おおむね30人につき1人以上とする。
ただし、1人を下ることはできない。

↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓

わかりましたか?
<正解> 母子生活支援施設です。
児童福祉施設の設備及び運営に関する基準第30条参照

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-18 : お知らせ : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

児童虐待の早期発見努力義務者(法第5条)

コスモス
こんにちは夢輝です。
写真は、今まさに満開のコスモスのアップです。
先日、イラスト交流掲示板で、ひさははさんがコスモスの絵をアップして下さり
中心の黄色い部分の雄しべ雌しべが面白い・・・ということで、写真を撮ってみました。


試験まで、あと3日となりました。
初受験の皆様、ご覧になっているかな???
これまでの受験生の皆さんと一緒にまとめた
「試験当日の持ち物」について、(以下ブログurl)
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-646.html
↑↑↑
昨年の内容です。 参考になる事と思いますので、確認下さいね。
これも必要、これが便利だった等ありましたら、メール頂けると嬉しいです。

さて、今日は・・・・
最近法改正があった内容を記載しておきますね。
皆さまのテキスト、ちゃんと法改正記載されていますか???
******************
児童虐待の防止等に関する法律
第5条<改正前>
学校、児童福祉施設、病院その他児童の福祉に業務上関係のある団体及び
学校の教職員、児童福祉施設の職員、医師、
保健師、
弁護士その他児童の福祉に職務上関係のある者(保育士も含まれる)は、
児童虐待を発見しやすい立場にあることを自覚し、
児童虐待の早期発見に努めなければならない。

↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓

第5条<改正後>
学校、児童福祉施設、病院その他児童の福祉に業務上関係のある団体及び
学校の教職員、児童福祉施設の職員、医師、
歯科医師、
保健師、
助産師、看護師、
弁護士その他児童の福祉に職務上関係のある者(保育士も含まれる)は、
児童虐待を発見しやすい立場にあることを自覚し、
児童虐待の早期発見に努めなければならない。 

エンゼルカレッジ会員の方は、以下参照下さい。
児童家庭福祉の重点課題「児童虐待への対応」に記載しています。
******************

児童虐待に関する問題については、毎年(毎回)どこかの科目で出題されています。

子ども虐待による死亡事例等の検証結果等について(第13次報告)の概要、
児童相談所が対応した「児童虐待相談の対応件数」や被虐待者、
専門里親、レスパイトケア ・・・ 
今一度、確認しておきましょう!

==========
※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
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2018-10-17 : 養護・福祉 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

教育原理の法令出題傾向2018

教育原理の法令出題傾向2018

こんにちは夢輝です。
試験直前で、あれもこれも・・・ プチパニックになっていませんか?
大丈夫!大丈夫!これまで頑張ってきたのだから!
6割取れれば、合格です!
ゆったりとした気持ちでラストスパート頑張りましょう!

来年の4月受験の方は、そろそろエンゼルカレッジで一緒に勉強を始めましょう!
エンゼルカレッジのみでも、合格は可能です!

もう一度、見直しておいて欲しい内容としては、
平成28年の児童福祉法の改正内容
新保育所保育指針の
  幼児教育施設として共有すべき事項
保育重要人物(人物確認テスト
 |
  |
  |
と、キリが無いので。。。

上の表は、教育原理で出題された法令の一覧です。
毎年、必ず2問以上は出題されています。
10問中の2~3問は、大きいです。
今年は、どの法令が出題されるか・・・予想してみて下さいね。
新しくなった幼稚園教育要領の保育所保育指針と関連する内容かな???

また、よく出題される法令に関しては、必ず目を通しておきましょう!

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2018-10-16 : 教育原理・保育原理 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

フォスタリング業務

フォスタリング
こんにちは夢輝です。
なんだか急に寒くなって、皆さん、体調崩していませんか?
試験直前ですので、気が張っていてウィルスも寄せつけていないかな(^_^;)

今日は、フォスタリング業務について、記載しておきます。

フォスタリング業務???
どこかの文書で見た事があるような。。。という方が多いかな?

「新しい社会的養育ビジョン」の中に出てくる言葉です。
思い出しましたか?
「新しい社会的養育ビジョン」って・・・何だっけ???と言う方は、過去のブログ
新しい社会的養育ビジョン を参照下さい。


「新しい社会的養育ビジョン」の中で、フォスタリングに関して、
以下のように記載されています。
*************
里親の増加やその質の高い養育を実現するため、
児童相談所が行う里親制度に関する
包括的業務(フォスタリング業務
強化するとともに、
民間団体も担えるようフォスタリング機関事業の創設を行う。
*************

工程の中では、以下の目標が記載されています。
*************
リクルート、研修、支援などを一貫して担う
フォスタリング機関による質の高い里親養育体制の確立を最大のスピードで実現し、
平成32年度にはすべての都道府県で行う体制とし、
里親支援を抜本的に強化する。
*************

具体的には、以下のような業務が
フォスタリング業務に当たります。
・ 里親のリクルート及びアセスメント
・ 登録前、登録後及び委託後における里親に対する研修
・ 子どもと里親家庭のマッチング
・ 里親養育への支援(未委託期間中及び委託解除後のフォローを含む。)


(出典元:フォスタリング機関及びその業務に関するガイドライン(案))
~~~~~~~

上記の内容をなんとなく記憶していれば、
保育士試験で出題されても正解できることでしょう。(^◇^)

==========
※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
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2018-10-15 : 養護・福祉・保育原理 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

児童福祉施設に関する確認テスト3と4

設備基準(面積)
こんにちは夢輝です。
今日はとっても良い天気で、お布団を干すにはよい日となりました(^^♪

今日は、土曜日ですが・・・
昨日の続き
児童福祉施設に関する確認テスト3と4
をエンゼルカレッジ会員サイトにアップしました。

テスト3 (障害児施設に関する職員基準の問題です)
テスト4  (児童福祉施設における設備基準に関する問題です)
↑↑↑ 会員専用です

会員登録されていない方のために、
テストではなく、視覚で覚えてもらえるのでは? という事で
畳の図で、乳児院、保育所、児童養護施設に関する
面積について、表してみました。

これらの基準は、もちろん
児童福祉施設の設備及び運営に関する基準
に記載されています。

以下、転記しておきます!
*******************
乳児院
観察室の面積は、乳児一人につき一・六五平方メートル以上
寝室の面積は、乳幼児一人につき二・四七平方メートル以上

保育所
乳児室の面積は、乳児又は前号の幼児一人につき一・六五平方メートル以上
保育室又は遊戯室の面積は、前号の幼児一人につき一・九八平方メートル以上
ほふく室の面積は、乳児又は第一号の幼児一人につき三・三平方メートル以上
屋外遊戯場の面積は、前号の幼児一人につき三・三平方メートル以上

児童養護施設
児童の居室の一室の定員は、これを四人以下とし、
その面積は、一人につき四・九五平方メートル以上とすること。
ただし、乳幼児のみの居室の一室の定員は、これを六人以下とし、
その面積は、一人につき三・三平方メートル以上とする。

児童心理治療施設
児童の居室の一室の定員は、これを四人以下とし、
その面積は、一人につき四・九五平方メートル以上とすること。

母子室の面積は、三十平方メートル以上
*******************

完璧に記憶しなくても。。。
なんとなく頭に入れておくと、試験に出た際に勘として働くことと思います。
あと1週間、最重要ポイント(エンゼルカレッジではインプット資料)
をしっかり押さえておきましょう!

==========
※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
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2018-10-13 : 養護・福祉・保育原理 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

児童福祉施設に関する確認テスト1と2

ピンクッション
こんにちは夢輝です。
(タイトル間違っていました。10/13修正済み)
後期筆記試験まであと1週間です。
皆さん、重要ポイントをしっかり覚えている最中かと思います。

その重要ポイントの中でも、最も記憶すべき内容である
「児童福祉施設について」があります。

児童福祉施設、全て、言えますか?
児童福祉法第7条にありましたね。
************
児童福祉施設とは、
助産施設、
乳児院、
母子生活支援施設、
保育所、
幼保連携型認定こども園、
児童厚生施設、
児童養護施設、
障害児入所施設、
児童発達支援センター、
児童心理治療施設、
児童自立支援施設及び
児童家庭支援センター
とする。
************
児童厚生施設には、児童遊園、児童館などがありますね。
************

児童福祉法には、施設の目的等が
児童福祉施設の設備及び運営に関する基準には、
職員基準や設備基準が記載されていて、
保育士試験では、よく出題されています。

今日は、児童福祉施設の目的と職員基準に関する確認テストを更新しました。
テスト1  テスト2
↑↑↑ 会員専用です
テスト3と4については、明日以降アップする予定です。

今日のミニテストは、初受験の方には絶対に記憶しておいて欲しい、
保育所
幼保連携型認定こども園
児童養護施設
上記3施設の目的に関するテスト
です。

テスト ←ここをクリックして挑戦してみて下さい。

皆さん、全問正解できるまで記憶しておいて下さいね。

********************
<保育所のみ児童福祉法から転記しておきます>
第39条 
保育所は、保育を必要とする乳児・幼児を日々保護者の下から通わせて
保育を行うことを目的とする施設
(利用定員が20人以上であるものに限り、幼保連携型認定こども園を除く。)とする。
保育所は、前項の規定にかかわらず、特に必要があるときは、
保育を必要とするその他の児童を日々保護者の下から通わせて保育することができる。
********************

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-12 : 養護・福祉・保育原理 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

児童養護施設入所児童等調査結果の確認テスト

オシロイバナ
こんにちは夢輝です。
上の写真は近くの公園に咲いていた赤白の斑模様のオシロイバナです。
全体は、赤色なのですが、斑模様のものが数個咲いていました。

今日は「児童養護施設入所児童等調査結果の確認テスト」
エンゼルカレッジ会員サイトにプルダウン化に更新したものをアップしました。
テスト1  テスト2  テスト3
↑↑↑ 会員専用です

今回、確認テストをアップしたものをテストしてみましたが、
満点とるのは、なかなか難しいです。
満点とれるまで、詳細な数値を記憶する必要はないかと思います。
そんなに細かい数値を記憶しなくてはいけないような問題は出ませんので~


「児童養護施設入所児童等調査結果」と聞くだけで、
くら~~~い気分になる方も多いと思います。
過去、社会的養護、児童家庭福祉などで出題されています。
ブログの右にあります「ブログ内検索」の検索窓に
「児童養護施設入所児童等調査結果」と入力して確認下さい。
少しだけ転記しておきます!
社会的養護施設「障害等ありの内訳」
児童養護施設の児童の年齢、在籍期間
養護問題発生理由

今日は、会員で無い方のために、ミニテスト(全3問)を設定しました。
テスト ←ここをクリックして挑戦してみて下さい。

3問とも、ちょっと簡単だったかな?

***************
今年の神奈川県地域限定試験の「児童家庭福祉」問14の3 〇×問題です

「児童養護施設入所児童等調査結果(平成25年2月1日現在)」(厚生労働省)によると、
 児童養護施設入所児のおよそ4割が虐待を受けた経験をもつ。

↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓

わかりましたか??
正解は、×です。

およそ4割ではなく、
およそ6割が虐待を受けた経験をもつが正しいですね。

*************
「虐待経験あり」の割合をみると、
里親委託児で31.1%(前回31.5%)、
養護施設児で59.5%(前回53.4%)、
情緒障害児で71.2%(前回71.6%)、
自立施設児で58.5%(前回65.9%)、

乳児院児で35.5%(前回32.3%)、
母子施設児で50.1%(前回41.4%)、
ファミリーホーム児55.4%、
援助ホーム児65.7%となっている。
また、
里親委託児、養護施設児、乳児院児及びファミリーホーム児では
ネグレクトが最も多く、その割合は
68.5%(前回67.1%)、63.7%(前回66.2%)、73.9%(前回71.4%)、63.6%である。
情緒障害児、自立施設児及び援助ホーム児では身体的虐待が最も多く、
その割合は64.7%(前回60.5%)、60.5%(前回59.5%)、53.0%である。
母子施設児では心理的虐待が最も多く、
その割合は78.0%(前回73.8%)である。
***************

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
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2018-10-11 : 養護・福祉 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

教育原理に出題された人物名

教育原理に出題された人物名
こんにちは夢輝です。
3連休、しっかり勉強できましたか?
雨の予想でしたが、ほぼほぼ晴天に恵まれ、暑いぐらいでしたね。
この3連休、運動会に参加された方も多かったことと思います。

今日のブログは、
平成16年~平成30年(後期試験除く)の保育士試験
「教育原理」で出題された人物をカウントしてみました。
間違い等、あるかもしれませんが、ご指摘頂けると嬉しいです。

昨年も同様にまとめています。
名前が重複していたりして、おかしな箇所がありましたので、本日訂正しました。
昨年までの分 ←ここをクリック

今回は、昨年の内容に
平成29年後期、平成30年前期、平成30年神奈川県の試験の
「教育原理」で出題された人物を追加しました。

<教育原理出題人物 TOP3>
ルソー
デューイ
ペスタロッチ

で、前回と変わっていません。

今回新たに追加された名前は・・・・
ポルトマン (保育の心理学では過去出題されていますね)
橋詰良一 (保育原理で過去よく出題されています)
無着成恭
アリエス (保育原理、児童家庭福祉で過去出題されています)
小川未明
小原國芳
の6名です。

初めてきく名前がありましたら、確認しておいて下さいね。

エンゼルカレッジ会員様に人物確認テストを設定しています。
この確認テストで、しっかりポイントは押さえておきましょう!
name1 ←ここをクリック
name2 ←ここをクリック
name3 ←ここをクリック
name4 ←ここをクリック

人物問題は必ず出題されます。
しっかり記憶しておきましょう!

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
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2018-10-09 : 教育原理・保育原理 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

保育所保育指針 第5章 職員の資質向上(確認テスト)

20181004フラワーアレンジ
こんにちは夢輝です。
今日も雨かな?と思っていましたが、雲が多いですが晴天です。

台風から離れた九州や四国で強い雨が降っているとのこと。
足元・・・等、転ばないよう、気を付けて下さいね。

さて、新保育所保育指針の確認テストですが、
最後の、第5章を会員サイトにアップしました。
試験まで、2週間ありますので、通勤などの隙間時間にスマホでテストできますね!

今までの分も含めたテストは、以下を参照下さい。
保育所保育指針・確認テスト ←ここをクリック

上記「保育所保育指針・確認テスト」中の
テスト は、誰でもテスト可能ですので、お試し下さい。

今日は、会員で無い方のために、
第5章 職員の資質向上 
4.研修の実施体制等について(全5問) をアップしました。
上記をクリックして確認テスト実施してみて下さいね。

*******************
4.研修の実施体制等について

(1) 体系的な研修計画の作成
保育所においては、当該保育所における
保育の課題や各職員のキャリアパス等も見据えて、
初任者から管理職員までの職位や職務内容等を踏まえた
体系的な研修計画を作成しなければならない
<研修計画作成義務>

----------------
(2) 組織内での研修成果の活用
外部研修に参加する職員は、
自らの専門性の向上を図るとともに、保育所における保育の課題を理解し、
その解決を実践できる力を身に付けることが重要である。
また、研修で得た知識及び技能を他の職員と共有することにより、
保育所全体としての保育実践の質及び専門性の向上につなげていくことが求められる。

----------------
(3) 研修の実施に関する留意事項
施設長等は保育所全体としての保育実践の質及び専門性の向上のために、
研修の受講は特定の職員に偏ることなく行われるよう、配慮する必要がある。
また、研修を修了した職員については、その職務内容等において、
当該研修の成果等が適切に勘案されることが望ましい。

----------------
新保育所保育指針で、新規追加された箇所については、
出題される可能性が高いです。
しっかり記憶しておきましょう!

==========
※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-05 : 保育所保育指針 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

保育所保育指針第4章 子育て支援(確認テスト)

千日紅2018
こんにちは夢輝です。
台風24号が去って、朝晩とても寒くなりました。
この時期、体調崩しやすいですから、気合入れて頑張りましょう!

一昨日、会員サイトの方に
保育所保育指針第3章 健康及び安全の確認テスト済みです。
今日は、第4章  子育て支援の確認テストをアップしました。

今までの分も含めたテストは、以下を参照下さい。
保育所保育指針・確認テスト ←ここをクリック

上記「保育所保育指針・確認テスト」中の
テスト は、誰でもテスト可能ですので、お試し下さい。

今日は、会員で無い方のために、
第4章子育て支援 
3、地域の保護者等に対する子育て支援
をアップしましたので、確認下さい。

~~~~~~~~~~~~
第4章の中で、穴埋めで出題されそうな語句を記載しておきます。

保育所の特性を生かした子育て支援

保護者の気持ちを受け止め、相互の信頼関係を基本に、
保護者の自己決定を尊重すること。

保育所の特性を生かし、
保護者が子どもの成長に気付き子育ての喜びを感じられるように努めること。

地域の関係機関等との連携及び協働

保護者や子どものプライバシーを保護し、知り得た事柄の秘密を保持する

様々な機会を活用し
子どもの日々の様子の伝達や収集、保育所保育の意図の説明

保育の活動に対する保護者の積極的な参加は、
保護者の子育てを自ら実践する力の向上に寄与する

保護者の多様化した保育の需要に応じ、病児保育事業など多様な事業を実施する場合

外国籍家庭など、特別な配慮を必要とする家庭の場合には、
状況等に応じて個別の支援を行うよう努めること。

保育所保育の専門性を生かした子育て支援

一時預かり事業などの活動を行う際には、
一人一人の子どもの心身の状態などを考慮するとともに、
日常の保育との関連に配慮するなど、柔軟に活動を展開
~~~~~~~~~~~~

※赤字部分は、記憶の片隅に残しておきましょう!

==========
※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-04 : 保育所保育指針 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

夜間保育推進事業

夜間保育推進事業は施設型給付
出典元:内閣府資料より

こんにちは夢輝です。
静岡県の停電、解消されましたでしょうか?
台風24号により被害を受けられた皆さまには心よりお見舞い申し上げます。

後期試験が迫ってきました。初受験の方は、少し焦ってきた時期ではないでしょうか?
試験までの17日間、
エンゼルカレッジのまとめ資料「インプット資料」と
主要科目には、インプット内容を記憶するための「確認テスト」を活用してみて下さい。
一発合格も夢ではありません。 一緒に頑張りましょう!


新保育所保育指針の確認テストも作業中ですが・・・
今日は、先週会員の方から質問があった内容を掲載します。


<質問内容をカスタマイズして転記>
---------------------
平成27年児童福祉 問19  保育事業について〇×問題です。

2 夜間保育事業は国の施策に盛り込まれておらず、
  そのため夜間保育はベビーホテルのみが行ってる。

↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓

正解は、×です。
(エンゼルカレッジ会員サイトにある・解説)
 ※国の施策に「夜間保育推進事業」は盛り込まれている。
  ★平成27年4月より「保育対策等促進事業」から「施設型給付へ移行」

上記回答の★の部分に関して質問です。
この旧保育対策等促進事業とは、子ども子育て支援新制度の
施設型給付の位置付けになるのでしょうか
施設型給付とは、保育所、幼稚園、認定こども園等と思っておりました。
---------------------

この質問を受けて、正直私自身???が飛びました。
2016年4月10日に掲載した内容ですから、私の記憶の中からも飛んでいました。
改めて調べてみました。

内閣府サイト ←ここをクリック
以下、参照下さい。
*******
多様な保育サービスの提供

多様な保育ニーズに対応するため、
延長保育、夜間保育、病児保育等についても、引き続き推進を図っている。
新制度の施行に伴い、
延長保育、病児保育については、
「地域子ども・子育て支援事業」に位置付けられた。
また、
家庭的保育及び事業所内保育については、
新たに市町村の認可事業(地域型保育事業)として
地域型保育給付の対象
となる
とともに、
夜間保育については、施設型給付により対応している。
*******

後期試験において、夜間保育は施設型給付である。
などの問題は出題されないかと思いますが、
記憶の片隅に入れておいて下さい。

上記内閣府サイトにある定義も転記しておきます!
【夜間保育】
おおむね午後10時まで開所する夜間保育所に対して必要な補助を行っている。
(2015(平成27)年度実施か所数:82か所)

【延長保育】
保護者の就労形態の多様化等に伴う延長保育の需要に対応するため、
11時間の開所時間を超えて保育を実施する事業であり、
当該事業を実施している民間保育所等に対して必要な補助を行っている。
(2015(平成27)年度実施か所数:2万738か所(うち公立5,742か所、民間1万4,996か所))

****************
以下、過去ブログで復習しておきましょう!
子ども・子育て支援に関する全体像

子ども・子育て支援給付

子ども・子育て支援新制度の復習


==========
※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
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2018-10-03 : 養護・福祉・保育原理 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

保育所保育指針第2章4.保育の実施に関して留意すべき事項(確認テスト)

サルビア・コクシネア・コーラルニンフ
こんにちは夢輝です。
台風が去って、ピンクのサルビアが満開になりました。

ここ数日、朝晩の気温が低く、体にはこたえますね。
試験まであと約3週間、体調にも気を付けて、勉強頑張りましょう!

今日は、昨日の続き・・・
新保育所保育指針第2章の4 
保育の実施に関して留意すべき事項(確認テスト)をアップしました。
残すところ、第3章~第5章は、多くありませんので、私もラストスパート頑張ります!

今までの分も含めたテストは、以下を参照下さい。
保育所保育指針・確認テスト  ←ここをクリック

上記「保育所保育指針・確認テスト」中の
テストは、誰でもテスト可能です。

今日は、会員で無い方のために、
保育の実施に関して留意すべき事項の
2. 小学校との連携(全3問)を公開しました。
↑↑↑
上記下線をクリックして下さい。
テストできましたか? スマホでも動作すると思います。
会員以外の方でも、動かない等ありましたら、お知らせ下さい。

**********************
小学校との連携
ア 保育所においては、保育所保育が、小学校以降の生活や学習の基盤の育成
  つながることに配慮し、幼児期にふさわしい生活を通じて、
  創造的な思考や主体的な生活態度などの基礎を培うようにすること。

イ 保育所保育において育まれた資質・能力を踏まえ、小学校教育が円滑に行われるよう、
  小学校教師との意見交換や合同の研究の機会などを設け、第1章の4の(2)に示す
  「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」を共有するなど連携を図り、
  保育所保育と小学校教育との円滑な接続を図るよう努めること。

ウ 子どもに関する情報共有に関して、保育所に入所している子どもの就学に際し、
  市町村の支援の下に、子どもの育ちを支えるための資料が保育所から小学校へ
  送付されるようにすること。

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2018-10-02 : 保育所保育指針 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

保育所保育指針第2章3.3歳以上児の保育に関するねらい及び内容(確認テスト)

コムラサキシキブ2018
こんにちは夢輝です。
台風24号、皆さまの所は大丈夫でしたか?
最大25万戸余が停電し、午後2時現在も6万戸が停電しているとか。
1時間でも早く復旧できることを祈っています。

今日から10月です。後期試験が目の前に迫ってきました。
今日は、会員サイトの方に
第2章3.3歳以上児の保育に関するねらい及び内容(確認テスト)を設定しました。
今までの分も含めたテストは、以下を参照下さい。
保育所保育指針・確認テスト  ←ここをクリック

上記「保育所保育指針・確認テスト」中の
テストは、誰でもテスト可能です。

今日は、会員で無い方のために、
3歳以上児の保育に関するねらい及び内容 の中の
「言葉」のねらい(全3問)を公開しました。
↑↑↑
テストできましたか?
スマホでも動作すると思います。
会員以外の方でも、動かない等ありましたら、お知らせ下さい。

***************:
1歳以上3歳未満児の保育に関わるねらい及び内容」 
【言葉・ねらい】
1. 言葉遊びや言葉で表現する楽しさを感じる。
2. 人の言葉や話などを聞き、自分でも思ったことを伝えようとする
3. 絵本や物語等に親しむとともに、言葉のやり取りを通じて
  身近な人と気持ちを通わせる

***************:
3歳以上児の保育に関するねらい及び内容」
【言葉・ねらい】
1. 自分の気持ちを言葉で表現する楽しさを味わう。
2. 人の言葉や話などをよく聞き、自分の経験したことや考えたことを話し、
  伝え合う喜びを味わう。
3. 日常生活に必要な言葉が分かるようになるとともに、
  絵本や物語などに親しみ、言葉に対する感覚を豊かにし、
  保育士等や友達と心を通わせる

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2018-10-01 : 保育所保育指針 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :
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