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平成30年後期「教育原理」問6~問10について

20181018フラワーアレンジ
こんにちは夢輝です。
試験問題、見直されましたか?疑問に思う問題がありましたら、
「答合せ★掲示板」へ投稿頂けると嬉しいです。

教育原理の問題(手書きあり)をアップしましたので、
↑↑↑ クリックして確認下さい

今日は、昨日のつづきですが・・・
「教育原理」問2の問題について、ツイッターで話題になっていましたね。
https://twitter.com/i_sereno/status/1054030913594519552
英文の和訳によって、正解は異なってくるかと・・・
出題内容として、あまり宜しくなかったことは確かですね。

****************
問6 「幼保連携型認定こども園教育・保育要領」の穴埋め問題でしたね。
第1章「総則」の第3「幼保連携型認定こども園として特に配慮すべき事項」

入園した年齢により( A )が異なる園児がいることに配慮
Aについては、「入園した年齢により」とあるので
正解の「集団生活の経験年数」が選択出来たことと思います。

同一学年の園児で編制される( B )
Bについては、同一学年の園児とありますので、「学級」ですね。

( C )の工夫を・・・指導方法の工夫や保育指導の工夫だと悩みますが、
指導の工夫は文章的に聞きなれませんね。
Cについても、「環境」と選択出来たことと思います。

平常心&常識的な判断で、正解可能だったと思います。

****************
問7 保育士試験では、過去多く出題されている「ヘッド・スタート計画」ですね。
過去問題を勉強されている方は、すぐに分かったことと思います。
過去「保育原理」と「教育原理」で、何回か出題されています。

ポイントは、
(1)貧困家庭の幼児
(2)小学校入学の時点で同一のスタートラインにたてるようあらかじめ格差を解消
(3)アメリカ合衆国の補償教育事業

エンゼルカレッジ重点課題「学習指導の原理と形態」参照

****************
問8 「幼稚園教育要領」の穴埋め問題ですね!
この問題、想定内の問題でしたね!正解出来たことと思います!

ブログでも何度も記載しています。

幼児教育において育みたい資質・能力
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-805.html

保育所保育指針の「幼児教育を行う施設として共有すべき事項」の
「育みたい資質・能力」と同じですね。

****************
問9 「幼稚園における学校評価」に関して、不適切な内容を選択する問題でした。
「幼稚園における学校評価ガイドライン」というものがあります。
でも、ここまで目を通されていた方は、ほぼゼロ?ではないでしょうか?

こういう場合は、常識的な判断を働かせるしかありません。
あと、試験問題を解くコツにあるように、断定的な発言は違うことが多い・・・等

選択肢を見ると。。。
2の「自己評価・・・結果を公表する義務はない。」がひっかかりませんか?
保育士試験の勉強をしていて、「公表する義務はない」という言葉を見かけた記憶がありません。

保育所保育指針でも、結果を公表するよう努めなければならない。でしたから、
正解の「2」を導きだせたことと思います。

エンゼルカレッジの重点課題「教育の方法と評価」参照

重点課題内容には、ちゃんと記載していましたね。
教職員による自己評価を行い、その結果を公表すること。」・・・ 義務ですね!

****************
問10 2015年9月に国連で採択された
「持続可能な開発のための2030アジェンダ」に掲げられている
「持続可能な開発目標」として適切な略称を選ぶ問題でした。

略称を選ばせる問題!?
「保育士試験の実施について」の出題方針の一つに
「機械的記憶に頼るような出題は避け、理解の深さを試す出題を心がける。」
とあるのに。。。
この問題に「理解の深さ」はどこにもありません。
このような問題は、ちょっと今後は考えて欲しいなぁ~と思います。
保育関係者の方も、「SDGs」って覚えている方いるのでしょうか???

ただ・・・過去のブログに記載していましたので、覚えていた方もいたかな?
持続可能な開発目標(SDGs)
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-609.html

今まで、「持続可能な開発のための教育」は「ESD」と記憶されていたことと思います。
ひっかかりませんでしたでしょうか?

「持続可能な開発のための2030アジェンダ」については、
昨年(平成29年)神奈川県地域限定保育士試験
「児童家庭福祉」問19の5で出題されています。

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-24 : 教育&保育原理、福祉 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

平成30年後期「教育原理」問1~問5について

ひまわり
こんにちは夢輝です。
平成30年後期試験を受験された皆さま、
試験お疲れさまでした。
初受験の方は、2日間かなり体力を消耗された事と思います。
そして、科目によって、空席の多い少ないの差が激しい?ことも驚かれたことでしょう。

受験された方は、是非とも記憶あるうちに・・・
受験者の声★掲示板の方に受験感想を投稿頂けないでしょうか?
↑↑↑  
ここをクリック。 会員でない方も大歓迎です。
~ 1行~2行 の感想でも構いませんので ~

既に「受験者の声★掲示板」に投稿下さった皆さま、ありがとうございます。
以外と働き盛りの男性の受験生が多かったという投稿が気になりました。
転職でしょうか??? 保育所経営(運営関係)者の方かもしれませんね。

あと数問に泣いた方も多いと思います。
リベンジ宣言ということでも、投稿楽しみにしています。

さて、今日は「教育原理」の問題(1~5)について、見ていきましょう!
教育原理の問題(手書きあり)をアップしましたので、
↑↑↑ クリックして確認下さい

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問1の「教育基本法」第16条は、過去出題されていないので、
覚えている方、少なかったのではないでしょうか?

エンゼルカレッジの会員頁に「法令クイズ」として
「教育基本法」の全条文の穴埋め問題もあります。
Aに関しては、その穴埋め問題とバッチリ同じでした。

教育は、( A )に服することなく・・(省略)・・・
( B )は、国と地方公共団体との適切な役割分担及び・・(省略)

Aに関しては、「政治の圧力」という文言は常識的に考えて違うと判断できたでしょう。
Bは、少し悩むと思いますが、教育基本法ですから「教育行政」を選択されたことと思います。

問1は、正解できた方多いと思われます。

教育基本法は全部で18条しかありませんので、
全てに目を通しておきましょう。

****************
問2は、「障害者の権利に関する条約」第8条の「意識の向上」の穴埋め問題でした。

障害者に関する(A 定型化)された観念、偏見及び有害な慣行
障害者の能力及び(B 貢献)に関する意識を向上させること

ちょっと難しかったように思いますが、
何度も前後の文章を読んでいくと、正解は導き出せたように思います。
皆さん、正解できましたか?

****************
問3は、ロックの白紙説にひっかりそうになりますが・・・
白紙説を否定とあるので、消去法で4と出たのではないでしょうか?

この問題のカイヨワはわからなくても、消去法で皆さん正解出来たことと思います。

エンゼルカレッジ重点課題「西洋教育思想家」参照

****************
問4 過去に出題されていますし、重要ポイント内容ですから、正解できましたね!?

有名な私塾
大坂(大阪)の適塾(緒方洪庵)、
鳴滝塾(シーボルト)、
伊勢の鈴屋(本居宣長)、
松下村塾(吉田松陰)、

咸宜園(広瀬淡窓)、
慶応義塾(福沢諭吉)

エンゼルカレッジ重点課題「日本の教育の歴史」参照

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問5 平成24年の教育原理問5のCで、この文章(不学の・・・)が出題されています。
どこかで、聞いたような?と思いませんでしたか?

ただ、I群とII群を見たとき、
Aの学制とイの明治5年は正しいとわかったことと思います。
Bの教育令とCの教育勅語にあいそうな年がありませんから、
正解出来たことと思います。

必ず邑に不学の戸なく 家に不学の人なからしめん事を期す」

↓↓↓↓↓↓
↓↓↓↓↓↓

「必ず村に学ばない家が一軒もなく、
 家には学ばない人が一人もいないようにしようとするのである」

→ すべての人が学ぶべきものである。

過去のブログ「明治5年 学制」 も参照下さい。
http://angel110.blog52.fc2.com/blog-entry-141.html
****************

問1~問5 全問正解できましたか?
教育原理は、全部で10問です。
問1~問5まで、5問全て正解できていたら、あと1問で合格です!

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-23 : 教育&保育原理、福祉 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

幼児教育の共通化

マツバギク
こんにちは夢輝です。
昨日「受験者の声☆掲示板」に嬉しい投稿がありました。ららさんありがとう!
写真の「マツバギク」の花言葉は「怠惰」「怠け者」だそうです。
日中の晴れたときにだけ花を咲かせ、夜や雨、くもりの日には花を閉じてしまうという
マツバギクの性質にちなんでつけられたと言われています。

エンゼルカレッジの重点課題の更新に合わせて、BLOGを更新しています。
本日のエンゼルカレッジの重点課題は
「教育原理」の「教育課程の編成」です。
エンゼルカレッジの会員の皆さんは、重点課題で確認下さいね。
会員様はここをクリック ← ここね!(重点課題のページに飛びます)
(参考資料:会員のみクリック)

その課題の中から
幼児教育の共通化 について記載します。

8月の神奈川県の地域限定試験、10月の後期試験では、
新しい保育所保育指針、幼稚園教育要領、幼保連携型認定こども園教育・保育要領が
試験対象
となることは、既にご存知のことと思います。

==========
上記の3法令同時改訂のポイントの一つとして
幼児教育の共通化」があります。

<1>3歳以上の幼児期の施設での教育を「幼児教育」と呼ぶ。
<2>3法令について、3歳以上について、共通の記載とする。
<3>保育内容の5領域はすべての幼稚園・保育所・認定こども園
    3歳以上について同一のものが指導される。
==========

保育所、幼稚園、認定こども園では、
 3歳以上児1日4時間の幼児教育を行う
 こちらは、覚えておきましょう!

==========

幼児期に育てたい力が明記されました。
<1>育みたい資質・能力
<2>幼児期の終わりまでに育ってほしい姿10の姿

実際の指導の方向性や評価のあり方、教育課程の計画の考え方
<3>「主体的・対話的で深い学び」の実現
<4>カリキュラム・マネジメントの確立

==========

※改訂された3法令に関しては、必ず試験に出題されることと思います。
資料などに目を通して、しっかり記憶しておきましょう!

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-05-16 : 教育&保育原理、福祉 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

感化院から児童自立支援施設へ

アベリア
こんにちは夢輝です。
なんだか数日前から喉が痛い私です。
皆さまも、寒暖の差が厳しい季節柄、ご自愛くださいませ。
写真は、うちの町の緑の道に咲いている「アベリア」の花です。

今日のテーマは、後期の社会的養護の問1のAで出題されていました
「感化院」についてです。
****************
A 1900(明治33)年に「感化法」が制定され、同法で少年教護院が規定された。
****************
よく勉強されていた方なら、読んですぐ×とわかったことでしょう!


エンゼルカレッジの重点課題内容に記載されている内容を
少しまとめてみました。
****************
明治33年
(1900) 「感化法」制定 都道府県に「感化院」の設置を義務付け
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昭和8年
(1933) 「感化法」を「少年教護法」に改正_(昭和9年10月施行)
「感化院」を「少年教護院」と改称
****************
昭和22年
(1947) 「児童福祉法」制定 → 「少年教護法」廃止
「少年教護院」を「教護院」と改称
****************
平成9年
「児童福祉法」改正
「教護院」を「児童自立支援施設」と改称
****************

皆さん、覚えていましたよね!?

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2016-10-27 : 教育&保育原理、福祉 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :
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プロフィール

Author:夢輝(ゆめき)
平成13年より エンゼルカレッジ(保育士試験対策講座)のサイトを運営しています。過去一発合格者多数輩出!全国統一試験後の過去問題&解説も掲載しています。★コスパはどこにも負けない自信あり!楽しく一緒に勉強して、保育士資格をGETしましょう。

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