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保育所保育指針「災害への備え」

20190117ひまわり
こんばんは(こんにちは)夢輝です。
今日で、あの日から24年も経つのですね~
大きな縦揺れで目を覚ました記憶が今も残っています。

こんなに文明が発達したのに、
未だに、天災がいつ起こるか、誰にもわかりません。

地震も台風も豪雨も・・・本当に恐ろしいです。
天災が起きた際に、できるだけ被害が少なくなるような動きができるよう
もっともっと勉強しないといけないな~と感じている私です。

今日は、阪神淡路大震災の日にちなんで、
保育所保育指針に記載されている「災害への備え」に関する内容を記載します。

**************
保育所保育指針の「内容」の中に
「危険な場所、危険な遊び方、災害時などの行動の仕方が分かり、
 安全に気を付けて行動する。」

という記載があります。

さて、この内容は、「1歳以上3歳未満児」か「3歳以上児」どちらか
わかりましたか???

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正解は「3歳以上児」です。

それでは、5領域のうちのどの領域か?わかりますか?

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正解は、「健康」です。

内容の取扱いには、以下のように記載されています。
「安全に関する指導に当たっては、情緒の安定を図り、
遊びを通して安全についての構えを身に付け、
危険な場所や事物などが分かり、安全についての理解を深めるようにすること。
また、交通安全の習慣を身に付けるようにするとともに、
避難訓練などを通して、災害などの緊急時に適切な行動がとれるようにすること。」

平成30年施行の「保育所保育指針」の「第3章 健康及び安全」に
「4災害の備え」が新たに記載されました。
--------------------------------
保育所保育指針解説より>
平成23年に発生した東日本大震災を経て、安全、防災の必要性に対する
社会的意識が高まっている。災害発生後には、保育所が被災者をはじめとする
地域住民の生活の維持や再建を支える役割
を果たすこともある。
子どもの生命を守るために、災害発生時の対応を保護者と共有するとともに、
平時からの備えや危機管理体制づくり等を行政機関や地域の関係機関と
連携しながら進めることが求められる。
これらを踏まえて、食育の推進や安全な保育環境の確保等を中心に
記載内容を見直し、更なる充実を図った。
--------------------------------

4 災害への備え
(1) 施設・設備等の安全確保
防火設備、避難経路等の安全性が確保されるよう、定期的にこれらの
 安全点検を行うこと。

備品、遊具等の配置、保管を適切に行い、日頃から、安全環境の整備に
 努めること。

(2) 災害発生時の対応体制及び避難への備え
ア火災や地震などの災害の発生に備え、緊急時の対応の具体的内容及び手順
 職員の役割分担、避難訓練計画等に関するマニュアルを作成すること。

定期的に避難訓練を実施するなど、必要な対応を図ること。

ウ災害の発生時に、保護者等への連絡及び子どもの引渡しを円滑に行うため、
 日頃から保護者との密接な連携に努め、連絡体制や引渡し方法等について
 確認をしておくこと。

(3) 地域の関係機関等との連携
市町村の支援の下に、地域の関係機関との日常的な連携を図り、
 必要な協力が得られるよう努めること。
避難訓練については、地域の関係機関や保護者との連携の下に行うなど
 工夫すること。
--------------------------------

もう一つ、保育士試験で頻出内容がありますね~
上の(2)のイに関連する内容です。
児童福祉施設の設備及び運営に関する基準
第6条第2項
前項の訓練のうち、避難及び消火に対する訓練は、
少なくとも毎月一回は、これを行わなければならない。

※少なくとも毎月一回は、絶対に覚えておきましょう!!

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2019-01-17 : 保育所保育指針 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

保育所保育指針(平成30年後期「保育原理」問5)

デンファレ
こんにちは夢輝です。
今年は本当に温かな11月ですね。
この異常な温かなせいで、枇杷の花が咲いてしまっている・・・と思ったのですが、
枇杷の実は5月~6月頃で、枇杷の花は11月~2月頃が開花時期なのだそうです。
気候のせいではなかったようです。(^_^;)

本日、会員頁に保育原理「多様な保育サービスの整備」に関する
確認テストを設定しました。
社会福祉、児童家庭福祉や社会的養護にも関連します。

今日は、保育所保育指針に関する問題について、確認していきましょう!
平成30年後期「保育原理」問5
=========================
問5 次の文は、「保育所保育指針」についての記述である。適切な記述を○、
   不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

A 1965(昭和40)年の「保育所保育指針」では、保育の内容の区分において
  「6か月未満児」が設けられた。
B 1965(昭和40)年に「保育所保育指針」が出された後、1990(平成2)年に
  最初の改訂がなされた。
C 1990(平成2)年の改訂において、初めて、子育て支援に関連する章が設けられた。
D 2008(平成20)年の改定において、初めて、厚生労働大臣の告示となった。
E 2017(平成29)年の改定において、職員の資質向上について、初めて、
  「キャリアパス」の言葉が用いられた。

(組み合わせ)
  A B C D E
1 ○ ○ ○ × ○
2 ○ × ○ ○ ×
3 ○ × × × ○
4 × ○ ○ ○ ×
5 × ○ × ○ ○
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↓↓↓↓↓↓
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一つずつ見ていきましょう!

A 1965(昭和40)年の「保育所保育指針」では、保育の内容の区分において
  「6か月未満児」が設けられた。

→★4歳以上児「6領域」はインプットされていますが、保育内容の区分については、
   学齢までの乳幼児を7つの年齢区分と、全社協のテキストにありますが、
   細かい区分が記載されていません。 そこで、ネットで検索してみました。
平成40年保育所保育指針目次
(出典元:保育所保育指針の変遷と保育課程に関する考察) 
  上記目次を見る限り、→★×ですね。

B 1965(昭和40)年に「保育所保育指針」が出された後、1990(平成2)年に
  最初の改訂がなされた。
→★これは、わかりますね!→★〇
 保育所保育指針は、昭和40年に策定され、平成2年、平成11年
 2回の改訂を経た後、前回平成20年度の改定に際して告示化された。
 今回、新たに保育所保育指針(平成29 年厚生労働省告示第117号)が
 公示され、平成30 年4月1日より適用されています。

C 1990(平成2)年の改訂において、初めて、子育て支援に関連する章が設けられた。
→★Aの出典元資料に、平成11年の目次も掲載されています。
   子育て支援については、平成11年の改訂で設定されていますので→★×

D 2008(平成20)年の改定において、初めて、厚生労働大臣の告示となった。
→★これは、記憶されていたことでしょう。→★〇

E 2017(平成29)年の改定において、職員の資質向上について、初めて、
  「キャリアパス」の言葉が用いられた。
→★こちらは、本ブログでも記載済みですね。→★〇

ブログ「保育士等(民間)のキャリアアップ・処遇改善のイメージ

↓↓↓↓↓↓

正解は「5」 ですね!
AとCがわからなくても、B・D・Eについては、
重要ポイントですから、しっかり記憶されていたことでしょう!
BDEがわかれば、消去法で正解は導きだせましたね~(^^♪

会員の方は、
エンゼルカレッジの重点課題「保育所保育指針」参照下さい。

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-11-28 : 保育所保育指針 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚

ナミアゲハ
こんにちは夢輝です。
写真はナミアゲハだと思うのですが・・・違っていたら教えて下さい。
蝶々を見るのも嫌!という方、ごめんなさい。
中高の友人に、蝶々が飛んでいるだけで、悲鳴を上げて逃げる子がいました。
正直、じっくり見ると、あまり気持ち良い物には見えませんね。

本日、会員サイトに保育実習理論「言語について」の
確認テスト1、2をアップしました。

それに関連して・・・・
数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚」 を見て、
幼児期の終わりまでに育ってほしい姿
10のうちの1つだということ・・・わかりましたか?

保育所保育指針の解説を転記しておきます!
****************
数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚
---------------------------
遊びや生活の中で、数量や図形、標識や文字などに親しむ体験を重ねたり、
標識や文字の役割に気付いたりし、自らの必要感に基づきこれらを活用し、
興味や関心、感覚をもつようになる。
---------------------------

時間のある時に、保育所保育指針解説も読んでおくと実践時に役立ちます。
(以下、解説より)
例えば、二手に分かれて行う鬼遊びを繰り返し楽しむ中で、
チームの人数や陣地の広さを同じにする必要性に気付き、
自分たちで人数を数えて調整したり、陣地を歩測して確かめたりする。

保育所内の各部屋などの入り口にあるマークと文字を併せて見ながら
標識がもつ機能を理解して、
自分たちのクラスの標識
物を片付ける場所などの標識を工夫して作ったり、
その過程で同じ形の文字を発見することを楽しんだりする。
さらに、文字には人に思いなどを伝える役割があることに気付き、
友達に「あしたもあそぼうね」と手紙を書きながら友達とのつながりを感じたりもする。
****************

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-11-19 : 保育所保育指針 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

保育所保育指針 第5章 職員の資質向上(確認テスト)

20181004フラワーアレンジ
こんにちは夢輝です。
今日も雨かな?と思っていましたが、雲が多いですが晴天です。

台風から離れた九州や四国で強い雨が降っているとのこと。
足元・・・等、転ばないよう、気を付けて下さいね。

さて、新保育所保育指針の確認テストですが、
最後の、第5章を会員サイトにアップしました。
試験まで、2週間ありますので、通勤などの隙間時間にスマホでテストできますね!

今までの分も含めたテストは、以下を参照下さい。
保育所保育指針・確認テスト ←ここをクリック

上記「保育所保育指針・確認テスト」中の
テスト は、誰でもテスト可能ですので、お試し下さい。

今日は、会員で無い方のために、
第5章 職員の資質向上 
4.研修の実施体制等について(全5問) をアップしました。
上記をクリックして確認テスト実施してみて下さいね。

*******************
4.研修の実施体制等について

(1) 体系的な研修計画の作成
保育所においては、当該保育所における
保育の課題や各職員のキャリアパス等も見据えて、
初任者から管理職員までの職位や職務内容等を踏まえた
体系的な研修計画を作成しなければならない
<研修計画作成義務>

----------------
(2) 組織内での研修成果の活用
外部研修に参加する職員は、
自らの専門性の向上を図るとともに、保育所における保育の課題を理解し、
その解決を実践できる力を身に付けることが重要である。
また、研修で得た知識及び技能を他の職員と共有することにより、
保育所全体としての保育実践の質及び専門性の向上につなげていくことが求められる。

----------------
(3) 研修の実施に関する留意事項
施設長等は保育所全体としての保育実践の質及び専門性の向上のために、
研修の受講は特定の職員に偏ることなく行われるよう、配慮する必要がある。
また、研修を修了した職員については、その職務内容等において、
当該研修の成果等が適切に勘案されることが望ましい。

----------------
新保育所保育指針で、新規追加された箇所については、
出題される可能性が高いです。
しっかり記憶しておきましょう!

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
 今日も皆さんにとって、穏やかな1日でありますように~

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2018-10-05 : 保育所保育指針 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :

保育所保育指針第4章 子育て支援(確認テスト)

千日紅2018
こんにちは夢輝です。
台風24号が去って、朝晩とても寒くなりました。
この時期、体調崩しやすいですから、気合入れて頑張りましょう!

一昨日、会員サイトの方に
保育所保育指針第3章 健康及び安全の確認テスト済みです。
今日は、第4章  子育て支援の確認テストをアップしました。

今までの分も含めたテストは、以下を参照下さい。
保育所保育指針・確認テスト ←ここをクリック

上記「保育所保育指針・確認テスト」中の
テスト は、誰でもテスト可能ですので、お試し下さい。

今日は、会員で無い方のために、
第4章子育て支援 
3、地域の保護者等に対する子育て支援
をアップしましたので、確認下さい。

~~~~~~~~~~~~
第4章の中で、穴埋めで出題されそうな語句を記載しておきます。

保育所の特性を生かした子育て支援

保護者の気持ちを受け止め、相互の信頼関係を基本に、
保護者の自己決定を尊重すること。

保育所の特性を生かし、
保護者が子どもの成長に気付き子育ての喜びを感じられるように努めること。

地域の関係機関等との連携及び協働

保護者や子どものプライバシーを保護し、知り得た事柄の秘密を保持する

様々な機会を活用し
子どもの日々の様子の伝達や収集、保育所保育の意図の説明

保育の活動に対する保護者の積極的な参加は、
保護者の子育てを自ら実践する力の向上に寄与する

保護者の多様化した保育の需要に応じ、病児保育事業など多様な事業を実施する場合

外国籍家庭など、特別な配慮を必要とする家庭の場合には、
状況等に応じて個別の支援を行うよう努めること。

保育所保育の専門性を生かした子育て支援

一時預かり事業などの活動を行う際には、
一人一人の子どもの心身の状態などを考慮するとともに、
日常の保育との関連に配慮するなど、柔軟に活動を展開
~~~~~~~~~~~~

※赤字部分は、記憶の片隅に残しておきましょう!

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※最後まで読んで下さいましてありがとうございました。
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2018-10-04 : 保育所保育指針 : コメント : 0 : トラックバック : 0 :
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プロフィール

Author:夢輝(ゆめき)
平成13年より エンゼルカレッジ(保育士試験対策講座)のサイトを運営しています。過去一発合格者多数輩出!全国統一試験後の過去問題&解説も掲載しています。★コスパはどこにも負けない自信あり!楽しく一緒に勉強して、保育士資格をGETしましょう。

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